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陶行知名言相关资料
  • 陶行知(中国人民教育家、思想家、伟大的民主主义战士、爱国者)_百度百科
    陶行知(1891年10月18日—1946年7月25日), 安徽省 歙县 人,中国人民教育家、思想家,伟大的 民主主义 战士,爱国者, 中国人民救国会 和 中国民主同盟 的主要领导人之一, 景星学社 社员。 [5]
  • 陶行知 - 维基百科,自由的百科全书
    陶行知 (1891年10月18日—1946年7月25日),字 世昌, 安徽省 歙县 人,中国教育家 [1]。 其本名 陶文濬,因欣賞 王陽明 「知行合一」學說改名為 知行,後認為「行是知之始;知是行之成」,又改名為 行知。 1891年10月18日,陶行知出生于 安徽 歙县 西乡黄潭源村一个贫寒的教师之家,父位朝,南京汇文女校教师。 [2] 出身新安陶氏,为会稽陶氏 正德 五年(1510年)迁歙的分支。 其始祖来徽采办石料,因病去世,家人遂定居于此。 其先祖家境本来殷实,但祖父陶允禄子嗣多,其父仅分到一亩薄田。 [3][4] 1897年,歙县秀才方庶咸看中文濬聪慧,免费为他启蒙。 后又师事秀才程朗斋、贡生王藻。
  • 人民教育家陶行知--党史学习教育官方网站--人民网
    陶行知(1891—1946),原名陶文睿,安徽歙县人,我国近代伟大的教育家、思想家。 他先后在南京汇文书院、金陵大学、美国伊里诺伊大学和哥伦比亚大学求学,主修教育。 1917年,陶行知留学回国。 那时国家贫困到难以想象的程度,全国有两亿文盲,七千万儿童无法接受教育。 陶行知深知这个国家病根在教育,这个国家的出路也在教育,从而确立起毕生努力的方向。 他脱下西装,走出象牙塔,放弃大学教授的优渥待遇,开始着手推广普及平民教育的工作。 1926年12月,陶行知发表《中国乡村教育改造宣言书》,表示要“招募一百万基金,征集一百万位同志,创办一百万个学校,改造一百万个乡村”。 他要帮助那些最普通的中国人都识字,要使个个乡村都得到光,合起来形成中国的伟大的光。
  • 陶行知教育思想 - 知乎 - 知乎专栏
    陶行知(1891年10月18日-1946年7月25日),安徽省歙县人,中国人民教育家、思想家,伟大的民主主义战士,爱国者,中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一 。 二 主要事迹 1 1927年3月在南京北郊晓庄创办乡村师范学校 晓庄学校,创办第一个乡村幼稚园 燕子矶幼稚园。 2 1934年,他在 《生活教育》 上发表《行知行》一文,认为“行是知之始,知是行之成”,并改本名为陶行知。 虽然王阳明学说含有主观唯心主义的成分,陶行知却从中悟出学习与实践相结合的道理,且终生以此自勉。 3 1938年参加国民参政会,致力于抗战期间的教育活动。 积极响应中国共产党提出的全面抗战的号召,成立了中国战时教育协会。 4 1946年1月,陶行知在重庆创办社会大学,推行民主教育。 培养出革命人才。
  • 陶行知的三次改名 - 中国社会科学网
    陶行知(1891—1946),又名陶 (gàn),教育家,以教育救国为志向,以振兴中华为己任,在中华大地开展了系列教育创新实践。 他一生中曾三次改名,第一次由“陶文濬”改为“陶知行”,第二次由“陶知行”改为“陶行知”,第三次由“陶行知”改为“陶 ”。 陶行知在金陵大学就读期间,深研中学与西学,尤其信奉王阳明的知行观,即“知是行之始,行是知之成”,并于1911年将自己的名字改为“陶知行”,认为先知后行、知行并重,强调认知的基础地位,将知凌驾于行之上。 随着教育实践的开展,经过平民教育运动、乡村教育运动、普及教育运动等推进实施,陶行知在实践中不断审视知与行的关系。
  • 陶行知 - 南京大学
    陶行知(1891—1946),安徽歙县人。 人民教育家、思想家。 1909年考入汇文书院,翌年考入金陵大学。 1914年于金陵大学毕业,旋即赴美留学,先后就读于伊利诺大学、哥伦比亚大学。 1917年回国,历任南京高等师范学校教育专修科主任、教务主任,国立东南大学教授、教育科主任等职,先后发起成立中华教育改进社、中华平民教育促进会。
  • 陶行知 _ 百科
    陶行知(1891年10月18日—1946年7月25日),原名陶文濬,后改名知行、行知,出生于 安徽歙县 黄潭源村,毕业于哥伦比亚大学, 中国人民教育家 、 思想家,伟大的民主主义战士,爱国者 1,中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一 2。 1914年,以文科总分第一名的成绩毕业于 金陵大学。 随后赴美留学,先后获伊利诺大学政治硕士学位、哥伦比亚大学都市学务总监资格文凭。 1917年回国后,历任南京高等师范学校教授、教务主任,东南大学教育科主任等职,并任《新教育》杂志主编。 1922年,任中华教育改进社总干事,发起组织中华平民教育促进会,与朱经农合编《平民千字课》, 推行平民教育。 1927年,创办实验乡村师范学校(后改名为晓庄学校),开展乡村教育运动。
  • Tao Xingzhi - Wikipedia
    Tao Xingzhi (Chinese: 陶行知; October 18, 1891 – July 25, 1946) was a renowned Chinese educator and reformer in the Republic of China mainland era He studied at Teachers College, Columbia University, and returned to China to champion progressive education
  • 陶行知 Tao Xingzhi (1891-1946) A great educator and reformer
    EDUCATOR and reformer Tao Xingzhi devoted his life to promoting mass education in China, especially education in rural areas, in the first half of the 20th century Born in Anhui Province in eastern China, Tao was the son of a bankrupt merchant and the family was unable to afford his schooling
  • 陶行知-全部作品在线阅读-微信读书
    陶行知(1891年10月18日-1946年7月25日),原名陶文濬,安徽歙县人,毕业于哥伦比亚大学,中国人民教育家、思想家,伟大的民主主义战士,爱国者,中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。 其一生创办过许多类型的学校,并成立了中国教育学会,后积极投身抗日救亡运动。 1946年7月25日,在上海逝世,享年55岁。 本书精选了陶行知教育思想的精华,对现代教育者和为人父母者都具有高屋建瓴的指导意义。 陶行知是一位集大众诗人、大众教育家和社会学家于一身的行动理论家。 他提出了“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”三大主张,躬亲实践,终生不渝,创立了适合中国国情又顺应世界现代化潮流的生活教育理论。 两千年前的孔夫子,两千年后的陶行知,都是中国教育史上开天辟地的人。
名人格言分页: 1  

把自己的私德健全起来,建筑起“人格长城”来。由私德的健全,而扩大公德的效用,来为集体谋利益……
(名言作者:陶行知)

集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童,可能终其身只是一个悲剧。
(名言作者:陶行知)

“因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。”
(名言作者:陶行知)

“在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运”
(名言作者:陶行知)

我们深信教育是国家万年根本大计
(名言作者:陶行知)

教育为公以达天下为公。
(名言作者:陶行知)

生活、工作、学习倘使都能自动,则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养,使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动,而不是自发的行动。自觉的行动,需要适当的培养而后可以实现。
(名言作者:陶行知)

手脑双全,是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。
(名言作者:陶行知)

要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。
(名言作者:陶行知)

中国教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟,结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
(名言作者:陶行知)

教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
(名言作者:陶行知)

教育中要防止两种不同的倾向:一种是将教与学的界限完全泯除,否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教,不问学生兴趣,不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划,随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。
(名言作者:陶行知)

活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。
(名言作者:陶行知)

培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育,这叫“因材施教”。
(名言作者:陶行知)

“先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。”
(名言作者:陶行知)

我们要活的书,不要死的书;要真的书,不要假的书;要动的书,不要静的书;要用的书,不要读的书。总起来说,我们要以生活为中心的教学做指导,不要以文字为中心的教科书。
(名言作者:陶行知)

在劳力上劳心,是一切发明之母。事事在劳力上劳心,变可得事物之真理。
(名言作者:陶行知)

教师必须具有健康的体魄,农人的身手,科学的头脑,艺术的兴味,改革社会的精神。
(名言作者:陶行知)

我们发现了儿童有创造力,认识了儿童有创造力,就须进一步把儿童的创造力解放出来。
(名言作者:陶行知)

本来事业并无大小;大事小做,大事变成小事;小事大做,则小事变成大事
(名言作者:陶行知)

国家是大家的,爱国是每个人的本分。
(名言作者:陶行知)

人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由。
(名言作者:陶行知)

科学的使命,是要造福社会,而不是造福个人。
(名言作者:陶行知)

有发明之力者虽旧必新,无发明之力者虽新必旧。
(名言作者:陶行知)

滴自己的汗,吃自己的饭,自己的事自己干,靠人,靠天,靠祖上,不算是英雄好汉。
(名言作者:陶行知)

忽略健康的人,就是等于在与自己的生命开玩笑。
(名言作者:陶行知)

道德是做人的根本……没有道德的人,学问和本领愈大,就能为非作恶愈大。
(名言作者:陶行知)









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